根据材料写范例(汇总12篇)

时间:2023-12-04 16:47:48 作者:QJ墨客

优秀作文不仅要有吸引人的标题,还需要在内容上给读者带来新的思考和认识。在这里,我们为大家整理了一些优秀作文范文,希望对大家有所启发。

村党性分析材料范例

作为一名村党员,必须以普通党员身份搞好党性全面分析。以下是本站小编精心搜集的村。

希望对你有帮助!

“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,对各级领导干部的这一新要求,是加强领导干部作风建设一系列重要论断的最新凝炼和提升。遵循“三严三实”,是每一位领导干部特别是党员领导干部实现“为民、务实、清廉”的思想路径、工作方法、做人之则,更是一条要始终坚守的为政之要。

“三严”是对修己正身之道的凝练和提升,也是对我们共产党人为政之规的高度概括。修身,才能净化升华思想认识,涤荡锻造纯洁灵魂,做到身强身正。用权,旨在以法规为度,严字当头,公字在心,用之公平,杜绝滥用职权,做到心正权正。律己,旨在自律,重在自觉,常思常想,常照镜子,正正衣冠,治治小病,不该伸的手不伸,不该讲的话不讲,不该做的事不做,做到行得正、走得端。

群众路线教育实践活动中,党员、干部要狠刹四风、端正作风,就要把“三严”要求切实贯彻在从政的全过程。只有加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,才能严以修身。只有坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,不搞特权、不以权谋私,才能严以用权。只有心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉,才能严以律己。

“三实”是对领导干部工作生活方方面面作风建设的更高更实要求。谋事要实,就要从实际出发谋划事业和工作,所谋所思所为之事要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远、好大喜功,不虚荣浮夸、脱离实际。创业要实,就要脚踏实地、真抓实干,从小事做起,从群众关心的事做起,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。做人要实,就要诚字当头、实字为先,对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,公道正派。

总之,“三严三实”为广大领导干部学习群众路线指明了方向。“只有加强学习,善始善终,同时明确作风建设是一项经常性、长期性的工作,才能不断升华作风建设的内涵,推动社会各项事业的顺利发展。

按照镇党委和村党总支的安排,我通过集中学习和自学及观看农村科技电教片等多种方式,进行了系统、全面地学习。按照要求对。

先进性教育。

活动必学读本的内容、《党章》、《条例》进行了学习,重温了。

入党誓词。

读书笔记。

24000多字。通过学习,我深刻的认识到这次在全党开展的保持共产党员先进性教育活动的重大意义、目的和作用。此次活动是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想,加强党的建设的重要举措,是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。经过一个多月的学习,进一步武装了头脑,更新了观念,振奋了精神,政治素质有了进一步的提高。同时对照党员先进性具体要求,看到了自己的不足,找出了差距,并对存在的问题认真剖析思想根源。现向党组织汇报如下:

一、个人存在的问题和不足。

对照《新时期共产党员先进性具体要求》和《党章》等的要求,我查找出了自己以下几方面的问题和不足:

1、理论学习不够。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。有时只注重与本身业务有关的内容和与自家养殖相关的科技知识的学习,对很多新事物、新知识学习掌握得不够多,运用上还有差距。作为一名共产党员、村总支委员、村会计、村计生专干,对保持先进性这根“弦”绷得不够紧,放松了对自己的要求和降低了标准,满足于现状,进取意识不够强。

2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。

3、带领群众共同致富的意识不够强。自己作为鸭鱼养殖专业户,已基本掌握有关专业技术,年收入近六万元,目前仅带动村部分群众致富,还需增强意识,带领更多的群众共同致富。

4、在敬业奉献上做得还不够好。有时在思想深处还掺杂着私心杂念,有一些患得患失的情绪等等。

二、剖析党性存在问题的思想根源。

1、理论学习不够,是因为思想认识不足。认为自己是一名农村党员,没有必要学得太多太深,够用就行。通过先进性教育活动的学习,使我认识到必须要在思想上高度重视,自觉地提高认识和加强学习。

2、全局意识不够强。认为自己只是一名会计,只需要把自己的业务工作做好就行,对其它的工作不够主动,认为有村总支书记和村主任顶着,只要能完成领导安排的任务就行,没有把一个党员和村干部应尽的职责放在心上。

3、带领群众共同致富的意识不够强。认为自己只是一名普通党员干部,带领群众致富是村里主要领导的事,因此虽然有致富的门路和技能,但只是忙于自家的产业经营管理,没有主动向群众传授鸭鱼养殖技术。通过这次学习,使我感受到,作为党员干部,我有责任和义务带领群众共同致富。

4、在敬业奉献上做得还不够好。由于自己年养鸭达20xx多只,人手又少,管理上花的时间较多,所以用于工作上的时间和精力相对于其他人要少些。

三、下一步努力方向。

通过这次保持共产党员先进性教育活动的学习,对我来说是一次审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好机会,进一步增强了自己的责任感和压力。

1、加强学习,提高素质。以后在理论学习方面要制定长期计划,坚持天天学、月月学、年年学,不断的积累。多学习党在农村的路线、方针、政策,及时掌握新知识、新技术,努力探索与我村经济发展和群众致富密切相关的新思路和新方法。

2、加强责任感,牢记全心全意为人民服务的宗旨。作为一名基层的村干部,要始终把群众满意不满意作为工作的标准,为群众排忧解难。带领群众共同致富是自己的本职工作,以后要在带领群众共同致富方面多为群众出点子、找路子、提供信息,为我村的社会主义新农村建设做出自己应有的贡献。

3、注重教育效果,建立长效机制。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴,时时处处把自己的表现同干部、共产党员的先进性具体要求进行对照,规范自己的一言一行,照好镜子,把好尺子,找准差距;工作上要牢固树立争创一流的思想,对个人要求上坚持高标准,严要求,努力干好本职工作,发挥党员的先锋模范作用。要让上级领导放心,让老百姓真正满意。

自保持共产党员先进性教育活动开展以来,我积极参加集中学习培训,通过认真学习《保持共产党员先进性教育读本》等必读文件,进一步加深了对开展先进性教育活动重大意义的认识;加深了对党的先进性和党员先进性深刻内涵的理解;加深了对新的历史条件下共产党员保持先进性基本要求的认识。认真写了学习笔记,带头在机关学习交流会上作学习体会发言,在报纸和新闻网络上发表了6篇文章,为参加支部的分析评议活动作了充分的思想准备。

一、好的方面的主要表现。

(一)在理想信念方面。中国共产党自诞生之日起,就为人民的利益不断奋斗。十一届三中全会以来,国家在党的领导下,对内不断改革,对外不断开放,大刀阔斧进行各方面的利益调整。回顾我国战国时期的商鞅变法、北宋中期的王安石变法、清末时期的戊戌变法等无数的革新运动都以失败而告终。面中国共产党在一个10多亿人口的大国进行体制上的变革,而且实现了政治平稳,经济发展,社会进步,民族团结,这是了不起的成功。因此我认为,我们的国家和民族正处在一个非常伟大和令人振奋的时代,我不但对党的前途充满信心,坚信中国特色社会主义方向的正确,坚信中国共产党的执政能力,坚信党的奋斗目标一定能够实现。而且在实际工作中努力实践自己的理想和信念,为实现党的奋斗目标勤奋工作。

(二)在理论武装方面。为了自己更好地履行工作职责和求得进步,按照学习、学习、再学习,提高、提高、再提高的要求,以与时俱进的精神,做到了坚持学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习老一辈无产阶级革命家和党中央的领导集体关于政协统战的重要论述,努力掌握做好工作所需要的知识。坚持学以致用,既用于改造客观世界,解决工作中的现实问题,又用于改造主观世界,坚定理想和信念,提高鉴别重大原则是非的能力。做到端正学风,理论与实际相结合,使思想认识、独立思考能力、实际工作水平不断提高。增强了政治上的敏锐性,做到了在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。

(三)在参政为民方面。牢记立党为公、执政为民的宗旨,用新的眼光审视新时期保持党同人民群众血肉联系的极端重要性。具体到政协工作,能够坚持党的实事求是的思想路线,端正思想作风,围绕政协职能,树立了为党协商,为政监督,为民参政的思想,正确处理整体利益和个人利关系。在工作实践中,坚持力求多为群众干点事,多为政协的事业和发展作贡献。比如,在社情民意工作中,能够喜忧兼报,如实反映委员和群众的意见和呼声,引起了党政领导机关的重视,经常得到领导同志的批示,落实的结果也顺乎民意,深得民心。

(四)在对待工作方面。我所在的工作岗位虽然不是举足轻重,人们也不一定赏识,但我认为作为一名共产党员,应该比一般群众有更高的思想境界,有较的增强责任感和使命感。自己所做的工作,也是党的全部工作的一部分,应该对党和人民负责。因此,始终坚持“立足政协,爱岗敬业,不断学习,求真务实,开拓进取,奋发有为,争创一流”的思想。不断地追求工作的高效率、高质量,使自己的工作成果都能够符合领导的需要,能反映群众的心声,其中社情民意、新闻报道工作这几年一直在全省各地州市中间处于领先位置,为提高政协的知名度,扩大政协的社会影响,作了不懈的努力。

(五)在遵纪守法方面。坚持把遵守党纪与遵守国家法律法规,遵守工作、生活等方面纪律,与遵守工作。

规章制度。

和社会公德结合起来,做到了有损于党的权威的话不说,有损于党的事业的事不做,有[请注意损于政协形象和社会公德的事不为。特别是在新闻报道工作上,坚持马克思主义新闻观,自觉接受国家新闻出版执法部门的直接监管,在规定的职责范围内开展采访、组稿和通联活动,在稿子处理上做到内外有别,把好尺度,坚持正确的舆论导向,没有违反党的政治纪律和宣传纪律的事情发生。

(六)在两个务必方面。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。共产党员要建功立业,就时刻不能放松对自己的严格要求。这方面我一是做到了保持艰苦奋斗的工作作风和朴素的生活作风,守住清贫,耐于寂寞,淡薄名利。无论在工作上遇到多少艰难困苦,在活中有过多少甜酸苦辣,都保持良好精神状态,千方百计把本职工作干好。二是做到了保持谦虚、谨慎、戒骄戒躁,把学习作为一种自觉行动、一种美德来看待。作为一种政治责任、一种思想修养、一种精神境界来追求。不断更新和优化知识结构,不断改造自己的主观世界,提高自身素质,积累新经验,增长新本领。

二、几年来的主要不足和主要思想根源。

(一)在理论学习方面。党章要求党员要认真学习,“努力提高为人民服务的本领”。但我在学习上还存在重实用主义,轻理论升华;重政策文件学习,轻系统理论钻研;重眼前现象,轻深层内涵问题。平时虽然也在抓紧时间学习,但多数时候只求读过,不求甚解。只求过得去,不求钻得深。由于论理功底还不扎实,运用理论指导实践,分析实际问题的能力有待提高。

主要思想根源是:认为自己只是一般干部,地位不高,责任不大,只对自己的岗位负责,对份外的事不在其位,懒谋其政,所以掌握的知识能够跟得上本职工作需要就可以了。

(二)在本职工作方面。对照党章关于党员要在工作中“多做贡献”、“起先锋模范作用”的要求来检查,在调查研究和社情民意方面,存在缺乏对统战政协的专题调查研究,反映社情民意信息的数量不大,质量有待提高的问题。在新闻报道方面存在缺乏组织战役性的报道,常规报道质量也只是一般化的问题。在委员和群众信访工作方面,还存在制度不健全的情况。在平时一些工作方面,还存在缺乏主观能动性和创新意识不强的问题。

主要思想根源是:一是自我感觉良好,存在已经比上不足,比下有余的思想。二是认为现在普遍存在干多干少一个样的现象,只要过得去就行了的思想。三是经不起一些人“再能干也没有用”的讥讽和“关系最重要,水平作参考”的一些现实影响,思想上或多或少有些消极的表现。

(三)在作风表现方面。党员的义务第八条要求,要“密切联系群众,向群众宣传党的主张”、“及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益”。但我还存在为委员服务、为机关服务、为基层服务不够尽心的问题。存在深入委员、深入群众、深入基层不够。调查研究和新闻采访作风不扎实,对“贴近群众、贴近实际、贴近生活”追求不到位的问题。存在接待委员和群众有时态度比较生硬,缺乏耐心细致的问题。

主要思想根源是:没有站在履行党员义务的高度去考虑问题,一是认为研究室只是一个内设科室,没有权利对下面和别人指手划脚,存在哪些地方主动要求就负责任地为哪个地方服务就行了的思想。二是过多强调研究室人少事多、人少事重,忙不过来等客观原因,经常表露出一些不乐意接受某些工作任务的情绪。

(四)在集体活动方面。存在不积极参加看电影、看反腐倡廉的展览等这类的集体活动,平时对一些迎来送往活动也不感兴趣,给人一种很少和大家打堆、缺乏集体观念的感觉。

主要思想根源是:我认为以上这类活动都是一些形式上的东西,我们这些一般党员参不参加并不重要,有时间何不如去做点实实在在的事,或多看点书好。

(五)在对待同志方面。雷锋同志说过“对待同志要象春天一样的温暖”。但我对待同志有时斗争性比较强,特别是对个别领导同志对我讲话的过激言词,只要我分析认为有明显的个人倾向意识,就持坚决反驳的态度。虽然主观愿望不坏,但因为属于顶撞行为,结果在客观上会被人们视为不注意团结。

主要思想根源是:有“三个确实”,一是自己平时干了工作,不但得不到领导的肯定,反而得不到理解。甚至感到政协虽然是个“清水衙门”,常常被人们视为没有搞头的地方,但对待干部还特别的苛刻,我心情确实不舒畅。二是有的同志“以其昏昏,使人昭昭”,有点居高邻下瞎指挥的味道,我确实看不惯。三是自己已是“月过十五光明少,人过中年万事休”的人了,有的领导同志不但不怀宽容和怜悯之心,反而动不动持指责的态度,我心里头确实窝火。

(六)在发扬民主方面。党章要求党员在党的会议上“参加关于党的政策问题的讨论”、“对党的工作提出建议和倡议”。但我存在参加一些会议不积极发言、对一些事关全局,明知不妥,应该提醒领导认真思考虑的问题也不想说的问题。

主要思想根源是:认为现在许多事情,表面上说要集思广益,不搞一言堂,但实质上还是上级说了算,领导说了算,一把手说了算。自己人微言轻,说了也白说,多一事不如少一事。而且上级领导对一些工作也是摆摆形式,有头无尾,前紧后松,人们已习以为常,提意见也无用。比如,研究室的参谋作用问题我一直没有在公开的场表明过自己的意见,我不排除也不一概拒绝研究室也要做一些领导安排“你要干什么”的事务性工作。但是在参与一些工作会议的时候,没有谁问过“你站在研究室的角度有什么建议”,虽然我偶尔也发言,但只是自己借机行势,顺水推舟而已,名不正言不顺,事后仔细想起来十分后悔。

三、下步的努力方向。

通过对照检查,使我清醒地认识到个人存在的问题,增强了修正错误、增强党性的信心和决心。不管在什么年代、什么历史时期,“共产党员”这四个字的分量是很重的,我们当不了有职有权的共产党员,也要把一个无职无权的普通党员当好,在日常工作和社会生活中起表率作用。为此,今后自己要从以下几方面努力:

一是坚定理想信念。无论在什么时候,无论面对怎样严峻的考验,都不能动摇坚定远大的共产主义理想和中国特色社会主义的信念。无论在哪个岗位,从事什么职业,都要时刻记自己是一个共产党员,脚踏实地地为实现党的纲领而不懈努力,扎扎实实地做好本职工作。牢记党的宗旨,树立群众观点,想群众之所想,解群众之所盼,谋群众之所求。在职务面前勤思义务,在工作面前多想责任,把情感贴在民心上,把作风落在求实上,用自身形象来维护党的形象。

二是坚持终身学习。我们所处的时代,是知识创新的时代,是终身学习的时代。“知识恐慌”、“本领恐慌”已成为不争的现实。我一定要增强学习的紧迫感,抓紧时间,刻苦学习,改变一次性“充电”,一辈子“放电”的学习态度,坚持活到老学到老,力求把政治理论学深,把专业理论学透,把业务理论学精。坚持理论联系实际,转变思想观念,增强创新意识,改进工作方法,做到真学、真懂、真用,不断提高思想水平和实际工作本领。

三是坚持党性原则。共产党员坚持党性原则,首要的是严格遵守党的政治原则,核心是要有坚定正确的政治方向和政治立场,在大是大非面前经得住考验,坚决维护党的威信,维护党的领导,维护党的团结和统一。要善于从政治上观察形势,分析问题,使马克思主义的立场、观点和方法在自己的头脑中牢牢扎根,成为规范、指导自己的思想、行动的基本准则。在任何情况下,都要永远保持坚定和清醒的政治头脑,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

四是模范遵纪守法。要严格遵守和维护党的纪律,始终做到自重自省自警自励,不为名利所拖累,不为物欲所诱惑,不为人情所困忧,明明白白做人,轻轻松松干事。要牢记“两个务必”,保持谦虚、谨慎、不骄不躁,发扬艰苦奋斗的作风,认真履行职责,严格遵守党的政治纪律和组织纪律,慎独自我,廉洁奉公,永葆共产党人的政治本色。

五是发扬务实作风。在思想作风上,要实事求是,深入实际,广交朋友,多交诤友,倾听群众呼声,反映群众意愿,特别是在了解和反映社情民意工作上做群众的知心人。在工作作风上,弘扬团结协作精神,正确处理同级之间、同事之间、上下之间、党内和党外之间的关系,和睦相处,以善待人,平等协商,合作共事,同时要雷厉风行,一丝不苟。在生活作风上,要使用文明语言,有礼有节,落落大方,严于律己,宽以待人。

六是争创一流工作。自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来,同国家的发展和民族的前途紧密联系起来,同促进地方政协事业的发展结合起来。用勤勉的工作态度,把心思用在事业上,把精力投入工作中,爱岗敬业,尽职尽责,干一行就要爱一行,钻一行就要精一行。不管今后在前进的道路上再有多少曲折和坎坷,都要发扬共产党员是特殊材料炼成的精神,保持坚强的毅力,昂扬的斗志,饱满的热情,宽阔的胸怀,何处跌跤何处起,起来重整跌时依,振着精神又前进,做到在困难面前不低头,在压力面前不弯腰,努力创造无愧于时代,无愧于人民的工作业绩,为党的事业奉献毕生的精力。

教师材料分析范例

作为一名党员教师,更要加强党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分发挥党员的岗位先锋模范作用。下面是本站小编带来的教师材料分析范例,欢迎阅读!

转眼间我已经在教育工作岗位上工作20xx年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度过了一个学期。认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与上级要求还有一定差距,有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足,并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

一、我在教书育人中存在的问题:

第一、创新意识淡薄,教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上,使用不当。第四,教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够,学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。

二、存在问题的原因:

1、学生的课业负担有所减轻,学习的时间少了,学生的学习目的性和自觉性有所降低。

三、整改的措施:

1、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合新课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外,我还要利用书籍、网络认真学习了新课程标准,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

2、求实创新,认真参加学校组织的教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。

在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计。

教案。

并结合本班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到当堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。同时我还积极和任课老师进行沟通了解学生改进教法突破学法。

3、加强反思,及时总结教学得失。

数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,我想在今后教学中,让每个学生都能参与,并动手操作,今后还要努力找出一些数学教学的特色点,为开创原种场小学的数学教学新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

作为一名普通党员,自从加入党的组织那天起,就立下铮铮誓言,全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场,还是在社会主义革命和建设时期,特别在改革开放,以经济建设为中心的现阶段,我们党的广大党员,都坚持和发扬了这种优良传统,并都起了模范、先锋和骨干作用。但时代在前进,我们党员的思想观念工作作风等也要与时俱进。在党员。

先进性教育。

活动的第一阶段,我认真学习了《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他相关内容,并积极参与校内外组织的多种形式的讨论。第二阶段围绕“保持共产党员先进性教育”的具体内容,结合平时的实际工作及思想动态,查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是等方面存在的问题,并对此进行了认真剖析,找准了原因,明确了今后的整改方向,为以后更好地开展工作打下思想基础。

一、存在的主要问题:

1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握dxp同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论其应有的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。总觉得自己是一名基层干部,一名普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务的意识淡薄.“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,而我却忽略了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情对待每一个学生,每一位同事,做到党员就是一面旗帜的良好形象.

3、管理业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对分管工作的研究不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识和管理经验可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到管理水平及业务知识的高低对工作效率和质量起决定性作用:一方面,自认为是专业院校毕业,又念了这么多年的本专业,用起专业知识来会卓卓有余,一种自傲的情绪,不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神,在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性,认为领导会有具体的指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好,反而招来非议。自己没有一整套学习钻研的计划,所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面,缺乏创新精神。对已经成为一种传统的管理模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。做事情只安于表面处理,方法比较简单,创新精神不够,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时还会把工作作为负担,却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施:

1、进一步加强政治思想观念,增强公仆意识。

加强政治理论学习,不断用马克思、恩格斯、列宁、mzd关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责,立足本职,老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情,真正把本职工作当作党赋予我们每个党员的任务和使命,按照党员的先进性要求来实践。正如dxp同志说的那样:“人民,是看实践”。我们一定要看到自己的责任,要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表”这一重要思想,真正体现出共产党员的先进性。

2、增强宗旨观念。个人利益永远服从党和人民的利益。对同志满腔热忱,努力为群众排忧解难把温暖送到广大师生员工的心中,树立起共产党员、人民公仆的良好形象。

3、增强大局观念,培养良好作风。以人为本、忠诚党的教育事业就是大局,服务学生、为社会主义事业培养优秀从才是我们的本职。今后我应更加积极主动地投入到工作中去,坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强烈的时间观念、质量观念、效率观念。

4、努力学习业务。始终保持与时俱进,开拓创新的精神状态,投身教育改革大潮,在当好一名优秀教师的同时,当好一名优秀的教育管理者。

5、加强自我改造,提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习,以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言,最大的问题是要加强管理方面的学习,学习有利于提高我们的知识水平和能力,增强做好工作的本领。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率,切实做好教书育人工作.

6、剖析自己,虚心接受,更快进步。

我知道严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如dxp所指出的:“认识自己不是一件容易的事,人们常常是夸大自己好的一面,对于自己的弱点总是原谅的,还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自己,而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决问题,只有这样,我才能使自己更快地进步。

在保持共产党员先进性教育第一阶段的学习培训活动中,通过系统的学习,让我真正触及了思想,触动了灵魂,提高了认识,明确了努力的方向。现将自己的思想、工作、作风及党性作一深刻的分析,以期达到找准问题、摸清症结、查找原因、明确整改,纯洁思想、锤炼党性、提高素质的目的。

一、在党性方面存在的一些问题。

通过再学党章,重温。

入党誓词。

对照党章关于党员的八条义务和hjt关于党员的六条基本要求我感到自己在思想、认识、工作、作风、纪律等方面还存在着一些问题和不足与共产党员的先进性标准还有一定差距主要表现在以下几个方面:

第一,加强党性修养不够。党性是共产党员的立身之本。加强党性修养和锻炼,是每一个共产党员人生的永恒主题。对照党员标准和先进典型人物,我觉得自己党性修养不够,是最大的不足:

1、论修养不够。主要是系统的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不够,学习的主动性不强,往往是为了学习而学习,深学弄懂、学以致用不够;学习的自觉性不够,满足于浅尝辄止。尤其是在完整、准确的理解和学习理论原着及精神实质上没有下功夫。2、思想道德修养不够。自己虽然具有全心全意为人民服务的宗旨意识。但在具体工作中,作为一名刚参加工作的大学生,为群众、为同事办事做得不够;在加强社会公德和职业道德的修养方面,还做得不够。树立和倡导共产主义文明新风、助人为乐,做得不够。

3、作风修养不够。工作中,作风不够踏实,有时有些浮躁;工作的主动性不强;艰苦奋斗的作风做的不够,有时不够节约、待人接物不够谦虚。

第二,全心全意为人民服务的宗旨观念不牢。工作中,时刻为学生服务、为同事服务的公仆意识比较淡化。没有真正做到想群众之所想,急群众之所急。对“全心全意为人民服务”宗旨的深刻内涵理解不深,谨记不牢。

第三,业务钻研不够。工作不够细致,满足于完成交办的任务,遇到困难,不善于思考,不善于创新。对业务知识的学习钻研不够,缺乏一种强烈的敬业精神、开拓创新精神。认为自己已有的一些业务知识可以完成教学任务,缺乏刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神。学习缺乏计划性,学习比较盲目。自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目。还缺乏创新精神,对已经成为一种传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。

第四,坚持学习不够自觉。学习抓得不紧,学习的自觉性、主动性不强。尤其是在理论学习上不够深入,与本职工作有关的就学得多一点,与本职工作联系不紧的就学得少一点,甚至很少涉猎,学习上存在实用主义的倾向,不善于带着问题学习,不善于理论联系实际、学以致用。

第五,组织纪律观念不强。在政治纪律方面,自己要求是严格的,从不随便发表政治言论。一切服从组织,保守机密。在生活纪律方面,能够遵守学校要求。但在工作纪律方面,有时候组织纪律观念淡薄,遵守学校的。

规章制度。

和工作纪律不够自觉,有懒散现象。

第六,开展批评与自我批评不够。在工作中不能经常开展批评与自我批评。

二、产生这些问题的主要原因。

通过系统的学习,深刻反省,分析评议,对照党员的先进性标准,剖析思想根源,我觉得我所存在的一系列问题,主要是以下这些因素造成的:

一是放松了政治理论学习,放松了自身党性的锻炼。平时政治理论学习,学得不深,抓得不紧,没有把握精神实质。在树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够。

二是对宗旨意识理解不深,公仆意识淡薄。全心全意为人民服务,是我们党的一贯宗旨。但在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,对其他方面很少去想去做。为同事服务的意识不很强。这些问题的根源在于,全心全意为人民服务的宗旨观念、做人民公仆的意识淡薄,关心整体不够。

三是敬业精神不强,满足于完成工作。日常工作中,满足于一般性地教学任务。工作上满足于一般化,交一件事办一件事,工作没有创新,教学没有新思路。遇到困难,思想上有畏难情绪,工作有些缩手缩脚。

四是对组织纪律的重要性认识不足。纪律是执行路线的保证。由于对党的组织纪律的重要性认识不足,对《党章》理解不深,掌握不牢。

五是对批评与自我批评思想认识不到位。经常开展批评与自我批评,是共产党员锤炼坚强党性的重要保证,是增强党的生机和活力的有力武器。自己在这方面做得很不够,没有按共产党员标准严格地要求自己。总认为只要自己老实做人、认真做事、与人为善,就可以了,而对批评与自我批评,认识比较片面、模糊,怕开展批评影响团结。

三、下一步的努力方向。

通过查摆问题,寻找原因,我找到了问题的根源。针对自身的问题和不足,在以后的工作、学习当中,我要以这次共产党员先进性教育活动为契机,努力在以下几个方面加强整改。

第一,加强党性修养锻炼。党性是一个政党本质属性的集中表现。共产党员要时刻加强党性修养锻炼。共产党的党性以工人阶级的阶级性为基础。我要像hjt所要求的那样,时刻牢记“两个务必”,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心,做到“为民、务实、清廉”。在工作中,要时时刻刻发挥表率作用,吃苦耐劳,以身作则,作青年教师的表率。真正做到“平常时期看得出来,关键时刻能冲得出来,危难时刻豁得出来”。在日常工作中,自己要时刻树立良好的个人形象,把塑造良好的个人形象与自觉地维护学校形象结合起来,努力增强集体荣誉感,自觉地维护学校的整体形象。从我做起,从一点一滴的小事做起,为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。

第二,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务,是我们党的一贯宗旨。毛主席说过:“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显着标志,就是和最广大人民群众取得最密切的联系。全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集体利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”作为一名党员,要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己人身。

格言。

在学校中,我要充分发挥共产党员的先锋模范作用,高质量地搞好教育、教学工作;要围绕工作,加强调查研究,深入实际、深入学生,了解掌握第一手材料,反映学生中存在的问题,提出对策建议“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务,我会拿出百分之百的热情对待每一个学生,每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。

第三,要勤奋学习,努力提高服务中心工作的能力和水平。当今的世界是知识更新的时代,是学习的时代,学习是永无止境的。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习,以及所达到的一定素养或水平。我会不断加强学习。一是要加强政策理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的方针、政策,学习一系列重大决策,努力提高政策理论水平;二是要加强业务学习。不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同事请教。同时我要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展.提高创造力和审美观,培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率,切实做好教书育人工作。

第四,要具有严明的组织纪律性。党的纪律是全党意志的集中体现,是全体党员必须共同遵守的政治生活准则和行为规范。自己作为一预备党员,要严守党的政治、组织、财经、廉政、群众等方面的纪律和法律法规。首要的是要严格遵守党的政治纪律,坚决做到“四个服从”,切实增强政治敏锐性,提高政治鉴别力,在大是大非问题上保持清醒的头脑,自觉地同党中央在政治上、思想上和组织上保持高度一致,坚决维护中央的权威。时刻约束自己的思想和言行,提高组织纪律性,从严要求自己。

第五,要扎实开展批评与自我批评。批评与自我批评,是我们党的三大优良作风之一,任何时候都不能丢。在今后的工作中,我要正确运用批评与自我批评这个武器,从团结愿望出发,积极开展批评与自我批评,既坚持原则,敢于同不良现象作斗争,又注意对同事的批评方式,要有与人为善的态度,通过批评与自我批评、交心谈心,达到新的团结和统一。

总之,我要以这次共产党员先进性教育活动为契机,不断提高思想觉悟,提高各方面素质,在工作、学习、生活等各方面争当表率,努力在自己平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩,扎扎实实按照以上几个方面的要求,脚踏实地,真抓实干,搞好教育、教学工作,忠实践行“三个代表”重要思想,以一流的工作业绩和良好的精神状态,争优创先,以无愧于共产党员的光荣称号。

根据材料拟写会议通知范文

同志们:

为了总结和探讨适合我国医疗卫生事业发展的医院健康教育与健康促进的好典型和好经验,20xx年12月中国疾病预防控制中心健康教育所与北京大学人民医院合作开展了医院健康教育试点项目,此项工作是在北京大学人民医院开展十余年哮喘病健康教育工作的基础上,通过评价医院健康教育的实际效果,总结医院健康教育的有效干预模式,从而达到推动全国医院健康教育工作的发展的目的。

为此,中国疾病预防控制中心健康教育所拟于20xx年8月下旬在北京举办全国医院健康教育经验交流与培训会议。现将具体事项通知如下:。

1.介绍全国医院健康教育工作的进展;。

2.医院健康教育有效干预模式(讲座)。

3.介绍北京大学人民医院支气管哮喘健康教育系统和管理经验;。

4.全国医院健康教育的典型经验交流;。

5.全国医院健康教育经验交流。

7.参观和学习医院健康教育活动;。

8.展示医院健康教育展版和传播材料。

各省(市)疾病预防控制中心健康教育所(健康教育所)负责医院健康教育工作的领导;每省(市)4-5名三级医院负责健康教育工作的领导和专家。

按照国家级继续医学教育项目有关规定,会议代表可获8学分。

拟定于20xx年9月上旬在北京召开,详细地点另行通知。

参加会议人员交通、住宿费自理,会务资料费700元/人。

会议期间将集中组织展示和评比优秀的宣传展版,评奖结果和获奖展版将在《中国健康教育》杂志上刊登。自愿参加展示的单位务必于7月30日前将按统一标准(90*120cm)设计的展版电子版提交会务组,由会务组统一制作,每个参会单位限一块(收成本费200元)。,会议将设展台交流各地医院制作的健康教育传播材料。

请参加会议人员认真、详细地填写会议回执表,并于20xx年6月30日前将报名表邮寄,或传真,或发电子邮件给中国疾病预防控制中心健康教育所社区健康教育与促进指导中心或北京大学人民医院健康教育科。

联系人:中国疾病预防控制中心健康教育所:孙建国、张刚。

电子邮件:xx。

联系人:北京大学人民医院:王悦真崔月莉。

根据材料拟写会议通知范文

中心各部门:

经领导班子研究决定,于2021年__月__日(星期一)下午14:00时,在中心二楼会议室召开2021年度工作总结大会,部署2021年度相关工作,为确保本次会议的成功召开,现就有关事项通知如下:

一、本次会议届时有__领导参加。

二、中心领导班子成员在会议上分别汇报各自的分管工作,要求结合实际重点汇报2021年度相关工作。

三、部门负责人在会议上要结合实际情况汇报2021年度的重点工作。

四、所有参会人员必须提前十分钟到达会场进行签到,14时将准时召开会议。

五、要求参会人员必须做好本次会议记录,会后部门负责同志要及时将会议内容传达给部门人员。

六、中心部门负责人(含)以上领导不得缺席本次会议,汇报工作时要求必须有书面汇报材料。各自书面汇报材料于1月25日上午9时前送交办公室进行复印。

七、会议汇报工作程序:副主任——财务主管——客服主管——维修部——绿化保洁部——保安部——锅炉班——常务副主任。

八、由于会议场所较小,本次会议共计划25人参加,其中中心领导班子5人,部门负责人4人,办公室2人,党员2人(___、___),维修部2人,客服部3人,保安部2人,财务部1人,绿化保洁部1人,锅炉班1人,__管委会领导2人。部门负责同志按照计划人数各自安排本部门人员参加会议。

九、各部门安排人员参加本次会议时尽量考虑业务骨干、技术能手参加。

十、部门负责人在__月__日上午10:30协助办公室一块布置会场。

特此通知。

________。

2021年__月__日。

根据材料拟写会议通知范文

各市、州、直管市、神农架林区住建委,武汉市水务局、黄冈市城管局、十堰市规划局、宜都市住建局、洪湖市住建局:

为确保完成今年住房城乡_和省政府部署的开工建设城市地下综合管廊150公里和海绵城市建设120平方公里的目标任务,加快推进黑臭水体治理工作,经研究,定于20xx年11月14日在武汉市召开地下综合管廊、海绵城市项目开工建设和黑臭水体治理任务进展情况调度会。现将有关事项通知如下:

传达住房城乡_11月9日召开的地下综合管廊建设进度调度会议精神;解读《住房城乡_办公厅国家开发银行办公厅关于城市地下综合管廊建设运用抵押补充贷款资金有关事项的通知》(建办城函〔20xx〕967号);对各城市20xx年地下综合管廊、海绵城市开工建设项目进展情况和黑臭水体治理情况逐市进行分析调度;对各城市20xx年地下综合管廊和海绵城市开工建设项目相关工程手续(施工许可证等)办理情况逐市进行分析调度;研究解决问题的措施,安排下一步工作。

各市、州、直管市、神农架林区住建委负责同志,武汉市水务局、黄冈市城管局、十堰市规划局、宜都市住建局、洪湖市住建局负责同志。

会议时间:

会议地点:

省住建厅23楼会议室。

(一)请各市、州、直管市、神农架林区住建委负责同志,武汉市水务局、黄冈市城管局、十堰市规划局、宜都市住建局、洪湖市住建局负责同志按本通知要求参会,并准备本地20xx年地下综合管廊、海绵城市开工建设项目进展和黑臭水体治理情况、相关工程手续(以施工许可证为主)办理情况、存在的主要问题、拟采取的应对措施和有关建议等书面材料报到时交会务组。

(二)请将参会人员回执于20xx年11月11日下午5:00前反馈省住建厅城市建设处。

联系人及方式:

湖北省住房和城乡建设厅。

20xx年11月10日。

根据材料写心得体会

材料:一个人最大的敌人是自己——莎士比亚的名言让人们深思。从古至今,人类的内心一直是探索的对象。而对自己的认识和面对自己的态度,往往决定了一个人是否能够克服困难、取得成功。在我看来,了解自己、认识自己,并且能够正确应对自己,对实现个人的成长和发展至关重要。

第一段:了解自己是实现人生目标的关键。

人之初,性本善,性格、才华、兴趣、爱好等各种特征,在我们成长的过程中逐渐形成。而要想实现自己的目标,我们首先需要了解自己的优势和不足,找到自己擅长的领域并加以深耕。当我们真正认识到自己所具备的能力和优势时,我们能更好地找到适合自己的方向,不再盲目追逐他人的选择和成功,从而更容易取得好的成果。

第二段:认识自己有助于正确评估风险。

在追求成功的道路上,风险是无法避免的。当我们不了解自己的时候,就很容易低估或高估自己的能力,无法正确评估风险。高估自己可能导致不切实际的目标,从而带来失望和挫败感;而低估自己则可能导致自卑、畏缩,错失机会。只有正确地评估自己,我们才能在挑战中找到适合自己的平衡点,最大限度地利用自己的优势,减少风险,实现成功。

第三段:对待自己要有正确的心态。

人性中有一种与自己过不去的倾向,即苛求完美。我们常常比较自己与别人,不断把自己放在压力之下。然而,人无法做到完美,这种不切实际的期望只会给自己带来无尽的焦虑和困扰。正确的态度是接受自己的不完美,相信自己的价值,并且善于从失败中汲取经验教训。只有接受自己的过程和结果,我们才能真正面对自己,实现自己的成长和进步。

第四段:正视自己的弱点,寻找改进的方向。

了解自己不仅要认识自己的优点,更要勇敢面对自己的缺点和弱点。无论是性格上的缺陷、知识上的不足,还是技能上的不够,我们都不能回避和逃避。正视自身的弱点,寻找改进的方向,并且付诸行动,才能不断提升自己的能力,实现自我超越。

第五段:培养自信,勇于追求梦想。

认识自己之后,我们能够更好地找到适合自己的定位和目标。然而,在成长和实现梦想的过程中,我们往往会遇到挑战和困难。这时,自信就显得尤为重要。自信的人能够稳定地面对困难,坚持自己的信念,并且勇于冒险追求梦想。只有拥有自信,我们才能在困境中挣扎出新的可能性,最终实现个人的成长和发展。

总结:通过了解自己、认识自己,并且正确应对自己,我们能够更好地实现个人目标,评估风险,保持正确的心态,改进自身弱点,并且勇敢追求梦想。冷静地面对自己,我们就能更好地认识自己,更好地发展自己。让我们牢记莎士比亚的名言,“一个人最大的敌人是自己”,用心留意自己的内心世界,不断探索、认识和应对自己,成就自己的辉煌人生。

如何根据材料巧立观点教学论文

目前,对于策略的定义和本质尚未达到一个一致的认识,比如对于什么是策略行为,什么不是策略行为还存在着广泛的争论。对策略问题的理论分歧反映在教学上则出现了两种对立的教学方法:一种是直接教学(directinstruction),另一种是互惠教学(recipiocalinstru-ction)。本文试图对这两种方法进行分析比较,并谈谈自己的一些构想。

一、关于策略教学一致的观点和方法。

1.策略教学有助于培养创造力。

无论是直接教学还是互惠教学,都认为策略教学是培养创造力的重要手段,策略教学最终以形成学生创造性的思维为最高目的和标准。提出直接教学观的一些学者认为,通过策略教学,可以培养更清楚和更全面地看待事物的能力:不同一般地看待事物的能力(例如创造力或“横向思维”)。同时,他们都认为策略是可教的和可迁移的,主张把认知策略的学习作为一个重要目标正式列入课程计划。教师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时考虑策略的学习,这一观点受到普遍重视。对职业教育者的民意测验发现,90%的人认为思维技能方面的教育应该成为教育计划中主要的优先内容。一个被普遍接受的观点是认知策略的学习和智慧技能的学习一样也是一种学习的形式,而且是重要的学习形式。

2.认知策略是内部心智技能。

直接教学和互惠教学都把认知策略作为技能进行教学,称之为思维技能(thingkingskill)。波罗教授把思维定义为“操作技能、通过它将智力作用在经验上”。互惠教学的拥护者伯瑞特教授反对把认知策略作为言语声明的规则进行教学,提倡把策略教学过程作为一个程序化过程,强调在学习者的实际行动中证实策略知识,而不是把策略作为陈述性知识呈现给学生。1974年,维特罗克提出生成学习的概念,提出了一系列由学习者采取的旨在促进学习的具体技术(也称生成技术),如列标题与小标题、自己设计问题、写概要、抽象出主要观点和原理等,就是将策略作为技能进行研究的实例。加涅在策略的定义中也明确指出它是一种内部心智技能,是处理内部世界的能力,是自我控制和调节的能力。因此,策略无疑在知识分类中应归为特殊的程序性知识,应按程序性知识教学的规律进行教学。

3.反省认知是策略迁移的条件。

反省认知是弗拉维尔于70年代提出的一个新概念,指个体对自己的认知过程和结果的意识。它的提出是由于人们的研究策略时发现策略不能够迁移,只有当个体达到了反省认知水平时,策略才能迁移。这一观点为现代认知心理学广泛接受,无论是直接教学还是互惠教学都强调反省认知在策略教学中的重要性。鼓励讲授反省认知策略的科斯特教授认为,教学方法中输入培养反省认知的教学策略,才能将智力行为发展为有意义的教育结果。他认为这种自控能力是智力任务上成功行为所必要的,并提出一系列加强反省认知的教学策略。

二、关于策略教学的对立观点和方法。

1.策略是跨学科的可概括的技能,是特殊的与任务有关的技能。

持直接教学观点的波罗教授认为,尽管存在着科目的差异,但是思考的习惯和能应用于任一学科领域的一般的思维技能是存在的。例如,愿意寻找可选择的解决途径是一个可概括的思维习惯,而有意地引起争论则是可应用于任一情景中有助于产生主意的技能。他进一步指出,这些概括性的思维技能确实存在,只是不能在某一专门的课程中讲授,因为正是这些概括性的技能不能通过使用某一专门学科内容的材料来成功地教学,一些理论家才坚信这些技能不存在。但是,持互惠教学观点的心理学家们则认为不存在可概括的思维技能,他们说数学有数学的思维,自然科学有自然科学的思维,而在历史中则有历史的思维,每一种情况下的规则是不同的。他们提倡在具体的情境中教特殊的与任务相对应的策略。这两种观点导致了两种对立的方法:一般思维方法训练与具体解决问题技能训练。前者试图训练单一的、一般的思维策略,通过这种训练后,这些能力产生广泛的迁移,教育史上的形式训练说就持这样的观点;后者则提供训练材料由具体的和个别的解决问题的技能构成,并经过长期系统的实验研究后表明这样习得的能力易于在类似的任务中迁移。

直接教学认为策略知识是可概括的,而且应该有它专门的术语,使思维过程清楚地被学生意识到。因此他们认为教师的任务就是将策略知识清楚地归纳表达出来,让学生把它作为一种可操作的工具去使用。互惠教学则认为应强加给学生,而不是由学生自发产生的策略,否则其思维行为会受到削弱。卡尔教授批评目前许多课本所做的都是列出一系列规则,提供例证,然后提供一些要求应用这些规则的练习,这使得思维技能被概括为一些相同的操作。这两种观点导致了两种对立的方法:通过规则运用的训练与通过实例的训练。传统上,学校试图通过规则的运用来教会学生的思维方法。长期和系统的研究发现,通过分析解决问题的实例并将自己的解答过程与专家的解答过程加以比较,训练思维技能的效果更好。许多心理学家之所以提出发现教学法是因为这种教学方法先不告诉学生发现的结论,只给他们提供例子,学生必须通过亲自尝试以找到解“决问题的方法。这样,发现法就为培养学生的训练能力提供了机会,并能导致更多更远的迁移。

从前面我们已看到了有关策略教学对立的观点和方法,也许我们有时会倾向于这一方的观点,有时又会倾向于另一方的观点,甚至有时会很难作出取舍,这是为什么呢?其实这正是关于认知策略长期存在的问题,归纳起来这些问题中最根本的有两个:第一个问题就是认知策略是一些一般的跨学科的能力,还是特殊的与任务有关的具体能力?另一个问题则涉及它的范围,即认知策略是否仅指思维策略,或者除包括思维策略之外,还包括其它较低级的认知过程中的策略。为了解决上述问题,我们提出了认知策略的分类模式。

三、认知策略的分类模式结合这两个模式,我们认为学习的各个阶段都有策略的参与,策略涉及学习的全部过程。学习过程分成信息加工过程和执行过程。在信息加工过程中,包括了短时感觉阶段、短时记忆(即工作记忆阶段)和长时记忆阶段。在执行过程中,反应应该包括两种反应,一种是对外的操作,一种是对内的策略的应用;而对这两个过程起调节控制作用的是反省认知技能,包括反省认知习得过程和一般策略知识(尤其是自我有效的归因和关于自己心理能力发展的信念)。

在这几个阶段,具体使用的策略有:促进选择性注意的策略,如自我提问、做读书笔记、记听课笔记等;促进短时记忆的策略,如复述、笔记、将输入的信息形成组块(chunking)等;促进新知识内在联系的策略,如分析学习材料的内在逻辑结构和组织结构、多问几个为什么等;促进激活与新信息有关的原有知识的策略,如启发式等;促进新旧知识联系的策略,如列表比较新旧知识的异同,把新知识应用于解释新的例子等;促进新知识长期保持的策略,如记忆术、双重编码、提高加工水平等;执行的策略,如提取的策略,阅读、写作的策略和解决问题的策略等;调节策略:反省认知技能,如自我鉴别错误,选择最优恢复途径的策略,自我评价反馈信息的合理性等。可见,认知策略应该包括在两部分中:一部分是包含在信息加工过程本身中的策略,一部分是包含在执行过程中的策略。信息加工过程本身中的策略又分为认知过程中的策略(如促进短时记忆和长时记忆的策略)和部分基本的思维过程中的策略(如概念形成的策略);在执行过程中的策略则分为部分较高级的思维过程中的策略(如问题解决的策略)和在整个过程中起调节控制作用的反省认知技能。有些人把策略的范围限制在执行控制过程中,认为这部分才有思维的参与,而前面的非执行过程不能算为策略。导致这一分歧的主要原因在于,随着信息加工心理学的兴起,信息加工心理学家使用了完全不同于传统心理学的语言,可以说根据现代信息加工的观点,思维和策略是同义词。因此,正如前面所指出的,策略是指个体对自己认知过程的思维,包括自己对信息表征、组织、存贮、提取方式的思维,对思维过程本身(如推理方法)的思维,以及对自己使用某种学习或记忆方法效果的思维等。这样,在信息加工过程阶段也有思维的参与。因此,在认知范围内,学习策略与认知策略可以不加区分地作为一个概念,而在整个学习领域,学习策略所涉及的范围则大于认知策略的范围。学习策略除了涉及认知领域外,还涉及动作领域和情感领域。根据认知策略的分类模式,由于整个思维过程从需要意识努力变为不需要意识努力,以前属于执行控制过程中的策略转变为信息加工过程本身认知过程的策略,因此它仍应算为策略行为。

四、理解与协调的可能性。

现在让我们再回过头来看看前面关于策略问题的对立观点。根据新的认知策略分类模式,这些观点对立的原因在于它们各自的特殊性,即它们只是在整个学习活动中的某一局限范围内适用,只要把它们放在一个整体中去考虑,对立观点的理解和协调便成为可能。

1.按照认知策略分类模式,认知策略既包括一般的跨学科的能力,又包括特殊的与任务有关的能力。2.策略教学既有需要作为独立的学科进行教学的'部分,又有需要渗透到每一学科中进行教学的部分。

根据这样的模式,对于在信息加工过程本身中的策略,如记忆术、编码方法、复述策略等,相对来说不受内容的影响。就象我们学习读和写一样,可以脱离具体的学科讲授,这时我们把思维作为手段和工具,它服务于”各门科目的学习中。对于在执行过程中较高级的策略知识,缺乏具体的内容便很难得到良好的说明,必须结合具体的内容,在每门科目中进行迂回的教学。这时,我们把思维作为目标,学生直接学到的就是如何思维,这样我们就从实际意义上将思维既作为是促进学习的极其重要的手段看待,又将之视为一个高度可取的目的看待。有人认为,学生把注意力集中到内容上会分散对于策略知识的注意,不利于策略的习得,且不能迁移。我们认为,策略的迁移和内容的有趣并不是矛盾的,关键是要处理得当,有意义的内容正好促进策略的迁移。在研究策略的最新成果中普遍认为,策略不是一个从书面言语信息到应用的线性过程,它是个人、内容和情感相互作用的过程。有趣的内容不仅使学生对这一策略应用的情境和过程印象深刻,记忆犹新,也有利于提取出来应用于其它类似的、甚至不同的情境中。当然,如果在策略教学过程中学生的兴趣转移到别的与策略完全无关的地方,就会影响策略的学习,但这主要是教师指导学生自我监控的问题,与内容没有关系。

3.策略应由学生自发产生还是由教师清楚地表达出来,要根据具体的策略知识是什么而定。

人类的知识是无穷无尽的,策略作为一种知识也同样如此,没有必要也不可能去一一亲自发现。一些前人总结出来的概括性的策略完全可以以言语信息的形式呈现出来,这时学生习得的过程是陈述性编码的过程。通过在规则中运用训练,学生就可以使之程序化,从而转化为技能。认知策略作为一种高级的自我调控的技能,它总是由一套操作步骤(程序性知识)构成的,如阅读学习的sq3r策略。如果学习者掌握了这套调控自己阅读过程的操作步骤,提高了自己的阅读效果,则可以认为他掌握了这套阅读策略。另有一部分知识,如高级的问题解决中的创造性思维,不是别人告诉你就可以获得的,必须自己去经历、去体验才能获得。它主要是在做中学会的,在需要大量的实践中获得的。这就是为什么人们发现有些策略性知识直接强加在学生身上,反而使学生的行为受挫的原因。因此,我们所教的思维不仅仅包括一个人对某一问题的瞬时感觉的自发表现,同时除实践之外也包括知识的指导和辅助。这两者有机的结合,才是策略教学全部的实际的内容。

根据所给材料书写心得体会

随着社会的发展,人们的生活节奏变得急促,压力也逐渐增加。为了缓解压力,提高自己的生活品质和健康水平,越来越多的人开始注重健康饮食和锻炼身体。本文将根据所给材料,谈谈个人的一些心得体会。

一、多吃蔬菜水果。

作为现代人,大家可能习惯于快餐和外卖,但多吃蔬菜水果可以带来更多的好处。首先,蔬菜水果含有丰富的营养物质,如维生素、矿物质、纤维素等,这些有利于增强身体免疫力。其次,长期吃蔬菜水果可以调整胃肠功能,避免出现各种肠胃问题。最重要的是,蔬菜水果对减肥、美容都有很大的帮助。

二、坚持运动锻炼。

身体健康的最好体现就是有一身健康的体魄。因此,每天进行适度的运动锻炼是非常有必要的。无论是晨跑、游泳、瑜伽还是有氧运动,都可以增强心肺功能,改善身体素质,适度的锻炼还能帮助人们缓解压力。同时,坚持锻炼还能促进代谢,让身体更加健康。

三、劳逸结合,保持良好的生活习惯。

人的身心都需要充分的休息和放松。因此,劳逸结合是非常重要的。人们需要保持良好的生活习惯,如定期休息、养成良好的饮食习惯、保持充足的睡眠等。同时,还需要保持良好的心态,面对工作和生活中的种种挑战,保持积极向上的心态,才能更好地应对各种困难和挑战。

四、注重起居卫生。

卫生是健康的基础。一个人的起居卫生习惯直接关系到他的身体健康。因此,要保持得当的起居卫生习惯,如定期洗浴、勤换衣服、每天洗脸刷牙等等,这些能够保证身体干净卫生,避免被细菌和病毒侵害。另外,要保持家居的清洁和卫生,创造一个干净、舒适的生活环境。

五、主动接受健康检查。

最后,我们还需要定期进行健康体检。这是一个很重要的保障措施,它能够更早地发现身体的健康问题,及时采取相应的预防和治疗措施。另外,定期进行健康体检还能够帮助人们生活有条不紊,让人们养成良好的生活习惯,进一步提高身体健康水平。

总之,健康是人们生命中最重要的财富,大家要注重身体健康,养成良好的生活习惯,保持乐观向上的心态,以此促进自身的身体健康和精神健康。

根据材料写心得体会

在现代社会中,各种各样的材料时刻都在我们身边,为我们提供丰富的信息和知识。这些材料不仅包括书籍、文章、新闻和报纸,还包括科技产品、文化艺术、历史文物等等。而如何有效地利用这些材料并撰写出高质量的心得体会成为了每个人需要面对的难点之一。本文将探讨根据材料写心得体会的技巧与方法。

第二段:了解材料。

在写心得体会之前,我们首先需要充分了解所要处理的材料。我们可以透过材料的包装、目录、简介进行初步认识,进一步馆藏、博物馆等丰富型、特别展览中寻找相关资料。另外,网络时代的到来为了我们获取资源提供了方便,我们可以通过网络搜索和在线资源浏览来获取更为准确的信息。

第三段:有序的读取及思考。

读取材料是根据材料编写心得体会的关键。在进行阅读时,我们应该要有计划地阅读,逐一读完每一篇文章、每个图片及文物。在阅读的同时,我们应该与过去看到的内容进行比较、分析、综合。我们可以对文章的前言、重点、结尾三个部分进行突出的整理,并且汇总主要内容,结合自己的经历和其他知识来产生新的见解。如果可能的话,需要做好笔记,以便在后续的写作中进行参照。

第四段:模糊不清之处应该重复读取其内容。

在阅读过程中,难免会遇到不够清晰的部分。此时,我们应该重复读取该文章、图片、文物、科技产品等,直到理解真正掌握了其中含义为止。在我的实践中,阅读不清楚的内容,反复阅读是一个不错的解决方案。

第五段:总结。

总而言之,了解材料、有序的读取及思考,模糊不清之处应该重复读取其内容是撰写心得体会的三个关键环节。透过这些步骤来进行处理会让我们更容易理解所处理的材料,并产生更多的想法和见解。在写作时,我们需要面对的一大难题则是如何将这些想法和见解准确地表达出来。因此,在写之前也需要先对所写的内容进行组织、分类、以及决定文章的调性。

如何根据材料巧立观点教学论文

破:当前的作文教学,许多教师把学生的作文定位在能够把一件事情写完整了,甚至要求学生必需写足字数等要求。因为当前的语文考试中,评改作文时许多阅卷教师很少把学生的作文完整地看一遍,往往是看看开头与结尾,然后再估一估大约有多少个字,然后就给打分了,字数多的就少扣点分,字数少的就多扣点分,所以部分教师为了让学生在作文上少失分,竟然让学生写写开头与结尾,而中间部分让学生照抄前面的阅读短文。在这种作文异化的教学理念影响下,学生为了凑足字数,就会像记流水账似的,把一件事反复地说,没有重点,没有层次,没有详略。这样的作文教学理念应该破除。立:作文教学不能够以学生写多少字为唯一标准。我们经常看到许多微型小说,虽然字数只有几十个字,但是它带给读者的震撼感却远远比那些长篇大论的文章效果要好得多。所以,我们在作文教学时,要树立写有重点的作文,无论是写人,还是写景或者记事,都要让学生抓住主要特征与内容来写,要做到详略得当,要让学生在写作文时,把“点”与“面”有机地结合起来,要让学生学会围绕中心,去思考哪些应该重点写,哪些应该一笔带过,而不是把作文题目布置下去,就随便学生怎么去写,写什么也不去过问。这样长期坚持下去,学生的作文就不再是为了字数而记流水账,就可以写出一篇高水平的作文来。

根据给定材料写工作计划

2、提问形式:请根据“给定材料x”,概括……的问题/原因/意义。

3、作答公式:总括句+具体表现一二三四五六。

公式二:提出对策题。

1、题型判断:题干中出现“对策、建议、措施、意见”等关键词;。

2、提问形式:请根据“给定材料x”概括……的问题,并提出解决措施;。

3、作答公式:概括问题一二三四五+提出对策一二三四五六。

公式三:贯彻执行题之调研报告。

1、题型判断:题干中出现“调查报告、调查材料”等关键词;。

2、提问形式:请根据“给定材料x”,整理一份调研报告,供领导参考;。

3、作答公式:概括现状+综合分析(原因/影响/必要性/可行性…)+解决措施。

公式四:贯彻执行题之宣传稿。

1、题型判断:题干中出现“宣传稿、倡议书”等关键词;。

3、作答公式:发文事由+具体倡议内容一二三四+呼吁号召。

公式五:贯彻执行题之讲话稿。

1、题型判断:题干中出现“讲话稿、发言稿”等关键词;。

2、提问形式:请根据“给定材料x”,做一个现场发言;。

3、作答公式:开场白+具体发言内容一二三四+结语。

公式六:贯彻执行题之建议书。

1、题型判断:题干中出现“建议书、指导意见”等关键词;。

3、作答公式:概括现状(问题)+解决措施。

公式七:贯彻执行题之工作总结。

1、题型判断:题干中出现“工作总结、工作汇报”等关键词;。

3、作答公式:取得成绩+存在问题+下一步计划。

公式八:启示分析题。

1、题型判断:题干中出现“启示、经验、教训”关键词;。

3、作答公式:实写总括句+具体启示一二三四。

公式九:解释分析题。

1、题型判断:

(1)题干中出现“理解、见解、看法、认识”等关键词;。

(2)题干中出现加引号的“一个词、一句话、一个短语”。

2、提问形式:请根据“给定材料x”中陈博士提到的“人口诅咒”,谈谈你的理解。

3、作答公式:解释a+分析a+下结论/提对策。

公式十:评论分析题。

1、题型判断:

(1)题干中出现“理解、见解、看法、认识”等关键词;。

(2)题干中出现加引号的“一个观点/一个社会现象/一个政策/一个做法”

根据材料写心得体会

在生活、学习和工作中,写作是非常重要的一种表达方式,它不仅可以帮助我们更清晰地表达自己的想法,还可以锻炼我们的语言能力和思考能力。当我们需要根据材料写心得文章时,如何将材料中的思想和观点表达清楚,成为了我们考虑的重点。因此,本文将着重探讨如何根据材料给出心得体会。

二、读懂材料:理解材料的重要性。

在开始写作时,首先要做的便是仔细阅读材料,对其中的信息和观点进行理解和比较。理解材料是写作的必要前提,只有把材料吃透,才能在写作过程中更好地表达出自己的想法。在理解材料的同时,还应该注意材料的作者和出处,有助于更好地把握材料的主旨和立场。

三、明确立场:强调自己的观点。

根据材料写心得体会,除了要理解材料之外,还需要明确自己的立场,强调自己的观点。要把材料中不同的观点进行分析和比较,并进行批判性思考。同时,还要注意选择恰当的表达方式,以使自己的观点更加鲜明有力。

四、运用逻辑结构:构建文章框架。

写作的重要性不仅在于表达自己的观点,还在于组织思路,构建文章框架。根据材料写心得体会时,要遵循一定的逻辑结构,清晰地表达自己的思路,使文章更加连贯、有条理。通常情况下,可以遵循“开宗明义、分析论证、总结归纳”的三段式结构,明确文章的重点和论点,从而使文章更加清晰明了。

五、加强语言组织:优化文章表达。

除了上述的基本写作原则之外,在根据材料写心得时还需要特别侧重加强语言组织和文字表达的能力。利用倒装、排比、对比等修辞手法,或者使用适当的比喻、象征等修辞性语言,是优化文章表达的重要手段。在写作时,还可以运用词汇和语法等多种方式使文章的表达更加精炼准确。

总之,写作是一个相对复杂而需要多方面能力的过程,如果能掌握以上提到的技巧,可以在短时间内有效提高自己的写作水平,进一步加强沟通和表达能力,更好地实现自己的交流和思考目的。