活动方案需要考虑到各种可能出现的问题和解决方案，保证活动的顺利进行。接下来是小编为大家准备的一些活动方案范文，供大家参考和借鉴。
小学作文竞赛活动方案
全国小学在校学生。
20xx年1月1日----20xx年9月1日。
题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套。
1、件字数不少于400字;。
2、文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;。
4、所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。
小学竞赛活动方案
新学期，新生活，长校校园生活将更加丰富多彩。本学期小型体育竞赛将再度拉开帷幕。请各个班级做好准备，积极参与。
参加项目：投篮比赛
参加对象：五年级
参加人数：每班10名（5男5女）
比赛办法：篮下投篮，投篮地点自定，计时一分钟，投进几个得几分。班级得分为个体得分的总和。
名次：前团体三名
参加项目：迎面接力赛
参加对象：一年级
参加人数：每班20名（10男10女）
比赛办法：每班男女各排成一列纵队。分别相对站在距离30米的两个起点后，听到命令后先由男生跑出，并跑到女生处与女生击掌接力，女生跑出，直到所有队员都完成比赛。
比赛规则：1、起跑动作不限，自选。
2、击掌后才能跑出。
名次：取前三名
参赛项目：搬运工
参赛年级：四年级
参赛人数：每班男女各15名
参赛办法：用羽毛球拍将指定地点的垒球放在指定的箩筐里，起点与终点距离为20米。
比赛规则：1、每人一次运送垒球一个。
2、中途不得将垒球掉落，如掉落，需捡回垒球到起点从新开始。
3、接力时应在起点后接力。
名次：取前三名
参加项目：脚斗士大赛（斗鸡）
参加对象：三年级
参加人数：每班男女各四个
比赛方法：比赛以单淘汰的形式进行，单局决胜，半决赛开始三局两胜。直至决出前6名，团体名次以个人得分相加作为最后总分，第一名7分、第二——六名分别为5、4、3、2、1，第七第八名为0.5分。
规则：比赛中双手必须扶住脚，不得推、拉、用头撞击对手，违规者判负。一局比赛也不得换脚，除支撑脚之外的另一脚也不得落地或踩在支撑脚上。
参赛年级：六年级
参赛项目：跳长绳大赛
参赛人数：每班12名（6男6女）
参赛办法：1、比赛时间为两分钟，两分钟内跳跃的个数为班级得分；
2、甩绳同学之间的距离为4米以上。
名次：前两名
参赛年级：二年级
参赛项目：夹球跳迎面接力赛
参赛人数：每班男女各10名
参赛办法：每班男女各排成一队分别站在相距20米的两个起点，“开始”后，先由男生夹球。最先完成的获胜。
比赛规则：1、中途掉球后，哪里掉哪里从新开始。
2、必须起点后进行接力。
3、夹球部位为腿或脚均可，自选。
名次：取前三名
小学竞赛活动方案
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。
三至五年级各班的学生。
以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）。
单词比赛，以课本b部分单词为主，由教师命题比赛。
命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。
5月28日下午3点。
三年级电教二室教室，四年级电教一室；
三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。
请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。
组长：马宏才。
副组长：曹永荔李红英王志武。
成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍。
各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。
三年级监考：陈红邓菲杨红梅。
四年级监考：曹轶华李艺。
五年级监考：雷奕芳李丽香。
三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红。
四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺。
五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰。
1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖。
2、团体奖。
本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。
曹红艳刘孝金。
十二、奖状誊写：何军茂。
小学竞赛活动方案
为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。
组长：
副组长：
成员：
1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室
1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。
2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选（每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序，抽签时间定于4月6日下午4点10分）
3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处，由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。
罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。校点除溪坪选两名参赛，其他完小各选一名教师参赛。
1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。
2、本次活动设奖：各科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。发奖金分别为300元、250元、200元和荣誉证书。
小学线上竞赛活动方案
为了提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动，望相关人员做好准备工作。
以本学年教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。限时20分钟。
组长：戚仁凯、副组长：穆世武、执行委员：张元媛、邓凤蓉、张丽、於丙燕、王宇、
成员：1～5年级数学教师
1～5年级每班5名同学。
按分数高低评出各年级组一、二、三等奖若干名。
1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。
2、监考：考前10分钟请监考老师到教导处领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在上边密封线内。
3、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行、
4、各班参考学生不准动用稿纸，一律口算。
1～2年级11月28日午休。3～4年级11月29午休。5年级11月30午休。
本班教室。
小学竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）
二至六年级：命题或半命题作文。
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组 一（3）班教室 三年级组 二（1）班教室
四年级组 二（2）班教室五年级组 二（3）班室 六年级组 三（3）班教室
为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
小学语文组
四年级学生。
记叙文。
初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.
每班选3名学生参赛。评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。获奖的同学作为参加镇比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。给监考老师两课时补助。
三、五、六年级的备课组长
小学部教研室
1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
小学作文竞赛活动方案
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
中段,高段的学生。(每个班级选出10名学生代表本班参赛)。
西二楼展室。
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价、
小学竞赛活动方案
丰富校园文化，促进同学们之间的棋艺交流与合作，加强学生之间的交流、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个展现自我的机会。
学校食堂二楼
本校举行一场以“以棋会友，增进友谊，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋比赛。本次活动的精神：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。
(一)前期准备
1、报名。
2、统计报名人数。(分男女组)
3、规定时间集合，清点人数。
4、准备比赛。
(二)调查活动
通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师表明意向并征求老师意见。
(三)宣传活动
比赛前，在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣传，并在学生广播站进行宣传报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。
(一)前期准备
1、活动场地申请、象棋、棋钟准备。
2、横幅制作及宣传、传单宣传。
3、接受同学报名并统计。
4、活动奖品购置。
(二)日程安排
1、_月_日所有工作人员就位
2、总负责人分配现场工作
3、中午由棋艺协会会员布置场地
4、下午两点赛前讲解比赛规则和注意事项
5、下午两点半比赛准时开始，现场工作各就各位，
(三)预期效果
通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;展现学校同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领略“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。
竞赛活动方案竞赛活动实施方案
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持"健康第一、快乐生活"为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题"健康体育、自主游戏"为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。
一、户外运动活动。
(一)指导思想。
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见(试行)》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范(试行)》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
(二)基本目标。
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
(三)任务目标。
1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
(四)工作措施。
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师。
要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时(其中体育活动时间为1小时)的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
5、活动形式要灵活多变，尽量体现"新、奇、活"的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
二、区域活动。
(一)指导思想。
游戏是幼儿园的基本活动，而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高的主要活动形式。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。随着学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称(纲要)以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，如何立足本园实际，激活区角的魅力，以更好的发挥区域活动的优势，是我园今后园本教研的工作重点。关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真正体现"以幼儿发展为本"。
(二)基本目标。
1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。
2、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。
(三)具体实施。
1、幼儿园区角游戏内容。
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
2、区角游戏的设计与指导的原则。
(1)方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。
竞赛活动方案竞赛活动实施方案
1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。
2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
活动准备:。
记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片。
重点与难点:预防措施及自救与互救的方法。
活动过程:。
一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则。
我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗?(好)现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，(出示金、银、铜牌)并发奖牌。
二、安全知识大奖赛:。
1、认识安全标志(抢答)。
(1)看屏幕复习巩固认识过的安全标志。
(2)介绍两个新标志。
2、找错游戏(抢答)。
看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正。
3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法。
提供的探讨题目有:烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。
由每队选一人来抽题目(必答题)，然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。
三、颁奖仪式:。
1、看积分评名次。
2、听音乐颁奖。
活动结束:。
创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。
小学课堂竞赛活动方案
备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，构建我校教师成长的平台，结合我校教师对“新课标”的学习，经研究，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的现场教学设计比赛活动。为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：
为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计”比赛。比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
组长：李宗英
成员：略
名以上的学校拟报送6名教师参赛。拟定参加中心学校复赛教师名单10月31日之前上报中心学校办公室，与此同时上报本校活动资料。）
语文、数学
1、初赛时间：20xx年x月x日
2、复赛时间：20xx年x月x日
中心学校办公楼三楼会议室
本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。
现场教学设计比赛，不得带任何资料。
现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。比赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案等参考资料。赛前10分钟抽取考号，答卷上不得写真实姓名，只能写考号。
（一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节：
1、教学内容
2、教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计）
3、教学重点、难点
4、教学课时
5、教学准备
6、教学过程
7、作业布置
8、板书设计
（二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导，能按新课改的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。
1、本着公平、公正的原则进行评奖。
2、评审方法：学校邀请具有专业水平的老师根据评审内容和标准对所有教学设计进行评比，比赛将综合考虑各学科参赛人数按语文组、数学组分别评出一、二、三等奖若干名。
1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。
2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学校教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校办公室请假、备案。
3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学校的教师培养、培训学习结合起来，要和全学校教师的业务评价结合起来。
小学线上竞赛活动方案
1.竞赛内容：健康知识。
2.竞赛形式：参赛者答题时，网站根据学生所在的学段随机抽取题库中的50题进行问答（其中单选题30道，多选题10道，判断题10道），每题2分，共计100分，答题时间为60分钟。
3.竞赛模式：模拟比赛，不限次模拟练习；练习闯关，结合比赛内容，设置关卡，学生可进行逐级闯关练习；正式比赛，竞赛时段能登陆参赛三次，取得分最高一次为竞赛成绩。
1.登陆上海学生活动网，进入“在线报名”板块，随后进入“20xx年上海市青少年健康知识网上竞赛”活动页面注册个人真实信息。在下拉框中选择所在区、组别（小学、中学组）、学校、年级、班级等，准确填写本人真实姓名（至少是两个汉字）；自设登录密码（字母、数字或两者结合均可，密码长度至少6位）。系统自动生成用户账号。
2.注册成功后，持用户账号和密码登陆，进入知识竞赛网站。
登陆上海学生活动网进入活动页面点击“区级查询”，用户名为所在区简拼首字母。例如：徐汇区的用户名即为xh；初始密码：（可在初次登陆后自行修改密码。）
登陆上海学生活动网进入活动页面点击“学校查询”，学校用户名另行发放，初始密码：（可在初次登陆后自行修改密码。）
1.请各区指导学校组织学习健康知识，做好参赛准备。
2.在网上知识竞赛结束后，请各区将学校参与情况，学生成绩反馈给学校，并指导学校进一步提高学生对健康知识的掌握。
3.学校参与度和成绩作为20xx年上海市青少年健康教育主题活动区优秀组织奖主要依据。
4.竞赛内容联系人：徐老师。
设个人一等奖、二等奖、三等奖。
小学线上竞赛活动方案
为进一步推进教育信息化建设，探索线上教学的资源和技术，更好地落实市、区“关于中小学教师微课竞赛”的相关要求，促进信息技术与各学科教育教学的深度融合。经校长室研究，决定开展李公朴小学首届青年教师线上微课展评活动。现将活动有关事项安排如下：
通过开展教师微课展评活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富教师生成性课程资源，推动课堂教学方式改革，探索信息技术环境下教与学的新模式、新方法，促进青年教师专业发展。
19xx.1.1以后出生的青年教师
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学知识点或教学重点开展的简短、完整的教学活动，可以用于不受时间、空间限制的网络在线辅导。
参展教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备设计课程，录制一段时长为10分钟左右的微视频。
所选内容必须是自己的执教（专业）学科，选自本学期教材。
（一）视频制作
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生的认知特点。视频内容符合具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等。根据实际需要，视频中可插入动画、图片、音乐等媒体素材，视频上交格式为mp4格式。应注意作品的完整性，微课视频要设计片头，包括学科、课题、年级、姓名、单位、时间等。
（二）作品及相关资料上交
各青年教师的展评视频、教学设计、辅助扩展资料（见微课评审标准）于20xx年6月20日前交给各条线负责人，艺体教师交恽亚杰副主任。上交的所有作品打包并以学科、课题与教师姓名作为文档名。展评作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负并取消展评资格。
（三）作品用途
活动以公平、公正、公开、公益为原则。所有参展作品向学校教师免费开放，作品存入李公朴小学百度网盘资源库，优秀作品将推荐到学校网站进行展示，供大家学习借鉴。
学校将根据上交的作品进行评选，评选出一、二等奖。
小学线上竞赛活动方案
本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校决定组织20xx―20xx学年度第一学期的口算竞赛活动。
活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。
17周周二――――――周五午自习。
2―6年级每班5人
时间安排是10分钟内完成（100道口算）。
各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和科组长审查合格后使用。
1、任务分工：
出题人：张瑜（二）、梁晓丹（三）、盛晓瑞（四）、崔云（五）、张彬（六）
2、监考评卷：杨超（二）熊海洋（三）、杨晗笑（四）、韩雨婷（五）张新双（六）。
3、题型：口算
4、评分要求：口算100分
小学学科竞赛活动方案
一、活动宗旨：
为了充分利用社会资源，更好地关注社会安全，营造一个良好的安全道德教育环境，**市科普工作联席会议办公室和**集团有限公司联合举办中小学生安全教育竞赛活动。今年将在全市社区、学校、家庭推进此项教育活动。通过在社区、学生中开展安全教育活动，建设学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的安全教育体系，创设良好的社会安全环境。
二、活动主题：我爱家园
三、活动对象：中小学生、教师、家长、社区有关人员
四、活动时间：20xx年x月---20xx年x月
五、组织机构：
主办单位：
六、活动内容：
1、在学校中开展“争当安全小卫士”实践活动
（1）举办上海市小学生安全教育实践竞赛活动
（2）开展上海市中学生安全教育竞赛活动
（3）开展上海市中小学生安全教育活动标识征集竞赛活动
（4）开展“我爱家园”安全教育征文竞赛活动
（5）开展杜邦社区安全教育实践示范基地评选活动
七、时间安排：
1、20xx年4月活动组委会策划活动方案
2、20xx年5月至9月，相关准备工作和组织发动
3、20xx年9月——20xx年5月中小学生安全教育竞赛活动实施阶段
4、2009年5月科技节期间中小学生安全教育竞赛活动交流展示会
八、奖励办法：
主办单位将组织专家评审组进行评审。小学组比赛设团体一、二、三等奖和个人一等、二等、三等奖若干名；单项活动奖若干名；中学组比赛设“我的发现”科学实践活动及“我的发明”创造发明作品一、二、三等奖各若干名，单项活动奖若干名，并根据区县开展活动的情况评选社区安全教育实践示范基地。
九、联系方式：
活动办公室设上海市科普促进中心
地址：邮编：
电话/传真：电子邮箱：
联系人：
小学作文竞赛活动方案
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：
低段、中段、高段的学生。（每个班级选出4名学生代表本班参赛）
xx年6月5日星期四下午第三节课。
五年级教室
高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。
小学知识竞赛活动方案
组长：
副组长：
2、考试办公室。
主任：
副主任：
中小学校的小学3-6年级、初中7-8年级。比赛分小学3年级、小学4-6年级、初中7-8年级三个组分别进行。
1、网考：xx省基础，采用网上答题方式进行。
2、笔试：纸质考试命题由县教育体育局组织实施，成绩一式三份，材料保管到下学期结束。
3、考试时间：网考：12月15日、16日、17日、20日四天。
笔考：由县教育体育局另定时间。
1、学生学习：参加考试各班由班主任负责，组织学生进行统一的`学习。要求：有备课、各班张贴考试知识、考题。
2、班主任辅导：班主任的业务学习及学生的考试技能培训，由陈道林教师负责统一培训。
3、考核要求：网考考试竞赛及格率达90%，竞赛优秀率达50%。考核以班为单位。
4、奖罚措施：本考试以班为单位，及格率、达优率达到要求的班级奖励此班50元，及格率、达优率有一项没有达标的扣此班50元。
5、活动经费：预计2500元。