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三峡阅读答案
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝，发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则________，________，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1、文章作者是北魏地理学家____（人名）。
2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
3、解释下列句子中划线的字。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日嶂：_____________。
（2）夏水襄陵，沿溯阻绝溯：_____________。
（3）虽乘奔御风，不以疾也疾：_____________。
4、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
5、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
1、郦道元。
2、素湍绿潭回清倒影。
3、（1）（直立）像屏障（一样）的山峰。
（2）逆流而上。
（3）快。
4、（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
5、三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔；夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。（意对即可）。
宽容课外阅读答案
于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行*。
这一年轮到于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀！”
手下人说：“您进京不送礼，什么事也办不成啊！”
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”
“没有金银可以带些地方特产哪！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：“你看，这里就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“你带的是什么？”
“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
1、给下列字、词注音。
清廉贿（）俸禄（）。
2、写出下列词语的近义词。
称颂（）搜刮（）治理（）。
3、写出下列词的反义词。
清廉（）称颂（）。
4、文中的“两袖清风”表面上是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思，实际上是用来赞扬于谦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、于谦进京带的是（）。
2、称赞剥削整治。
3、腐*批判。
4、袖管里的风清正廉洁。
5、自己管区内百姓的疾苦、要求和治理计划。
三峡阅读答案
阅读下面文言文，完成1——4题。
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（巘或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下面句中词。
（1）沿溯阻绝。沿：_______________。
（2）良多趣味。良：_______________。
（3）任意东西。东西：_______________。
（4）窥谷忘反。反：_______________。
2、翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）风烟俱净，天山共色。
3、下面分析有误的一项是（）。
a、“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
b、“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
c、“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
d、“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
1、（1）顺流而下（2）实在（3）往东往西（4）通“返”
2、（1）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
（2）没有一点儿风，烟雾也完全消逝，天空群山是同样的颜色。
3、b。
4、甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。
（意思对即可）。
三峡阅读答案
（1）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。
（2）船从宜昌上驶，不到一刻钟，山就高起来，绵延不断，一直到重庆。在这一千多里的长途中，以三峡的形势为最险恶。在三峡中，又以巫峡山最高，江最曲折，滩流最急，形势最有变化。
（3）开始是西陵峡，约长二百多里，共分四段。第一段是黄猫峡，山虽高，然不甚险；江水虽急，然不甚狭。
（5）第三段是崆岭峡。山形水势，突然险峻起来，尤以牛肝马肺峡一处最为可怕。两旁的山，像刀剑削成似的，横在江中，成一个极曲折极窄的门，船身得慢慢地从那门中转折过去。在江北那一面作为门的山崖上，悬着两块石头，一块像牛肝，一块像马肺。牛肝今日尤存，马肺已被外国人用枪打坏了。离牛肝马肺不远，有一个极险的崆岭滩。水从高的石滩上倒注下来，形势极可怕。上水船在这里都得特别小心。他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。往日的木船，真不知道是如何走过去的。
（6）第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山崖却更高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层的，就像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”，那形势是一点也不假的。
（7）船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好象是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
小题1:、三峡的山水特点是什么？第（2）段中，为什么只写三峡中的巫峡？2分。
（1）两旁的山，像刀剑削成似的，横在江中，成一个极曲折极窄的门，船身得慢慢地从那门中转折过去。
（2）他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。
小题5:、第（7）段中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。
（1）红杏枝头春意闹（2）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
小题1:险恶，在（2）段中只提巫峡，因它在三峡中最有代表性，最负盛名。因此在总写宜昌到重庆的地势特点时，着意提到巫峡，目的还是在于给读者留下三峡山水险恶的特点。
小题2:作者看到三峡的山水而产生的情感是“赞叹、恐怖”，并发出“自己过于渺小，自然界过于奇伟”的慨叹。作者震惊于长江三峡的雄奇壮丽，因而感到紧张，后见到了如同江南的秀丽风光，情绪就变得轻松悠闲。
小题3:（1）比喻，抓住了景物险峻的特点（2）引用谚语，突出崆岭峡水势的险恶。
小题4:巫峡山水的险恶，重点突出山的高峻。作用是总领全段，总述巫峡山水的特点。
小题5:衬托巫峡山的高峻。
小题6:示例（1）“闹”，表现出杏花盛开，春意盎然。（2）“泻”，把月光写活了。
三峡阅读答案
阅读《三峡》，完成文后题目。（共13分）。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
小题1:解释下列划线的词在文中的意思。（4分）。
（1）不见曦月（）（2）属引凄异（）。
（3）林寒涧肃（）（4）虽乘奔御风不以疾也（）。
小题2:用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）。
小题4:昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)。
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)。
2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：
小题1:（1）太阳（2）接连不断（3）寂静（4）快。
小题1:水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。（或江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在是趣味无穷。）（译错一处扣1分，2分）。
小题1:理由之一：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）。
原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）。
理由之二：流量大（意思相同即可）。
原句：夏水襄陵（共4分。理由、原句各1分；意思对即可。）。
小题1:示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)。
小题1:试题分析：“曦”是“日”字傍，此词在句中与“月”相对，所以指“太阳”，答“阳光”为错，重岩叠嶂，能遮住太阳，但不一定遮住阳光，光线能透过岩隙照射下来。“接连不断”指猿声不息，若解释为“不断传来”为错，“传来”还是有声音的间隔，这里指猿声不断，意为猿多。“肃”与“寒”相配，此处的“寒”，据前句“霜旦”理解为“阴冷”季节或清明，鸟儿少有出巢活动，所以“肃”指林中“寂静”，古文中“肃”就有“静”的意思，所以现在有“肃静”一词，人的“严肃”也是不说不动而“静”的。“疾”在古文中一义为“小病”，二义为“快”，句中“奔”指“快马”，所以疾为“快”的意思，意思为奔马跑起来也没有三峡的水流得快。
点评：古文中字词的解释，必须掌握。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中常见词的用法，尤其是注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，三要做到举一反三，学一个词某一个意思，要想到其他的意思，注意文言词语一词多义现象，比如题中的“疾”。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。本题不难，是课内阅读，平时注意翻译，加强记忆即可。
小题1:试题分析：古文用字极其精炼，“清荣峻茂，良多趣味”一句每个字都在翻译准确，不可漏译，语言要尽量生动。“清”指水，“荣”指树，“峻”指山，“茂”指草，“多”为“无穷”，“良”为“确实”（此词易错译为“好”，要注意）。
点评：翻译文言句子，要了解句中每个字词的意思，注意从字词义到句中义的转变。要翻译准确，重要的字词不可遗漏。尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。译句要通顺，语气要连贯，结构要完整，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。
小题1:试题分析：水流急，说明落差大流速快冲力足，流量大，说明能蓄水，这是山区建水力发电站的必备条件。答案选句皆能表现三峡江水这些特点：“不以疾”，指流速快，“襄”，指水量大。先在了解建水力发电站的必备条件，然后再根据自己能文章的理解，找出相应的句子。
点评：此题用意很好，即考查了学生对古文的理解，又考查了学生的知识面。这就要求学生平时学习要善于学以思，注意的思维的拓展，视野的开阔，学习里要把不同领域的知识融会贯通，活学活用。此题其实并不难，建水力电站的条件是常识性知识，不需要多么专业的学习也可了解，学生古文句子翻译好，就能找到相关的句子。
小题1:试题分析：要注意“导游词”的三个特点：讲究格式，要有称呼：各位游客；要有具体的介绍：风光风俗，语言要生动，有“欢迎辞”，绘声绘色的介绍。针对本文所写“三峡”，内容上抓住三点来介绍：三峡风光（山，水），三峡大坝（规模，作用），写三峡的古诗文（本文，李白、苏轼等名人诗句）。导游辞，语言不要太多，要简练，不要只局限于本文所写景物。
点评：此类属写作题。应用文的写作最讲究格式和用语规范，不同的应用文有不同的作用，所以有不同的格式，学习时要了解记忆，写作时要严格遵守格式要求。应用文写作文字不要求多，而要求简洁、通顺、得体，内容具体，情感真挚。此题很新颖，将所学知识进行拓展，将阅读与写作结合，训练学生读写能力。本题有点难度，难在学生对导游辞接触很少，不知格式的要求，甚至只局限于本文，将本文翻译一下，所以平时要加强应用文的写作。
宽容课外阅读答案
马克·吐温在35岁时，爱上了纽约年轻的奥利维亚·l·兰登小姐并且赢得了她的芳心，只是结婚还有个条件：必须取得女方父母的同意。老兰登先生是个很有社会地位的人，他对这个来自遥远西部的小作家的为人如何一无所知，他不能答应这门婚事，除非马克·吐温能够提供几份由西部知名人士写的证明他品行端正的材料。
马克·吐温立即写信到加利福尼亚州，请求六位他认识的知名人士（其中包括两名牧师和一名学校校长）给他写材料。不知是因为马克·吐温的作品讽刺抨击了美国社会引起他们的不满，还是这些先生们的嫉妒心在作怪，他们寄来的材料都对求婚者极为不利。其中一位牧师竟预言：“我确信，这个年轻人不久就会烂醉而死，进入醉鬼之坟。”尽管如此，马克·吐温还是把六份材料如数呈交给了老兰登先生。
“看来，你在这个世界上是一个朋友也没有的喽？”老人看完材料后目光严厉地问道。“显然是一个也没有。”马克·吐温老老实实地答道。老人神色变得温和了，说道：”不过，假如让我们换一个角度来看，你能把这样的材料送给我，这首先证明了你是一个诚实的人：不隐讳别人对你的看法。其次，这又证明了你是一个勇敢的人：竟敢在求婚的场合亮出对自己不利的.材料。别管它，把这些材料丢到一边去吧！我比他们更了解你，既然你没有朋友，我就来做你的朋友——和我的女儿结婚吧！”
兰登先生的宽容使女儿终于得到一个好丈夫，女儿婚后生活十分美满。缺乏宽容，人与人之间将永远处于积怨难消、疑虑丛生、猜忌报复的恶性循环之中，永远无法和谐相处，无法凝聚；缺乏宽容，幸福之花就没有生长的土壤和绽放的空间。
（摘自《中外书摘》10期，作者，舒天戈）。
11、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（答案不超过30个字，不含标点符号）（3分）。
12、“马克·吐温立即写信到加利福尼亚州，请求六位他认识的知名人士给他写材料”一句中加点的两个词语向我们传递了哪些信息？（4分）。
的想法写在下面的横线上。要求想法符合客观实际，能突出其性格特征。（50字左右）（4分）。
14、认真研读上文和下面两则材料，请你简要谈谈对“宽容”的理解。（4分）。
材料一：有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
材料二：北宋时，吕蒙正为相。一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕：“这小子还能办好政事吗？”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查。吕蒙正忙制止说：“查出来就会耿耿于怀，忘了他，还是不查为好。”
答案：
11、马克吐温以诚实的品行得到了兰登先生的宽容，并娶到了他的女儿。（3分，前一句2分，后一句1分；字数超过扣1分）。
12、一是说明马克吐温急于想得到兰登先生的同意，二是说明马克吐温对六位知名人士的态度很诚恳，很有礼貌。（共4分，每一点2分，意思对即可）。
13、不设统一答案，只要能突出马克吐温诚实勇敢的个性即可。例如，这些先生也太不够意思了，怎能如此血口喷人？不过，我不会怨恨他们，我还会如数地把这些材料呈交给了兰登先生。如果先生能不轻信诬陷，那正是谢天谢地；如果先生轻信了这些证明材料，不同意这门婚事，我也会据理力争，以实际行动赢得先生的信赖。（4分）。
14、宽容就是不轻信一面之词，在理性分析的基础上信任他人，能体谅并帮助他人，并能容纳诽谤自己的人。
三峡阅读答案
阅读文言文《三峡》，完成小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
小题1:解释下列句中划线的词语。（4分）。
（1）重岩叠嶂（）（2）飞漱其间（）。
（3）良多趣味（）（4）属引凄异（）。
小题2:下列句中划线字词的意义和用法相同的一组是（3分）（）a．而忘操之拔山倒树而来b．自三峡七百里中自非亭午夜分c．项为之强以丛草为林d．物外之趣春冬之时小题3:翻译下列各句。（6分）。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3分）。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。（3分）。
小题4:文中的画线句，是从什么角度写景的？这处景物描写有什么作用？（2分）。
小题5:你能写出有关“三峡”的两句诗吗？（2分）参考答案：
小题1:（1）直立像屏障的山峰（2）冲荡（3）的确，实在（4）连续（各1分）。
小题1:d（3分）。
小题1:（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（3分）（2）即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。（3分）。
小题1:是从听觉方面写景的。（1分）描写了三峡秋天凄清的特点，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）。
小题1:截断巫山云雨，高峡出平湖。——即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。——杜甫两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白（2分）。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。d项中“之”都是“的”的意思。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查描写景物的方法以及作用的能力。结合文中具体句子进行分析即可。
小题1:本题是一道开放题。写出的诗句只要与“三峡”有关即可。
三峡阅读答案
郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．用现代汉语翻译下面的句子。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2．郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）。
3．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
1．重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
2．夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影。
3．一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的'地形特点。
《三峡》阅读答案
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝，发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则________，________，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．文章作者是北魏地理学家____（人名）。
2．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
3．解释下列句子中划线的字。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日嶂：_____________。
（2）夏水襄陵，沿溯阻绝溯：_____________。
（3）虽乘奔御风，不以疾也疾：_____________。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
5．用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
1．郦道元。
2．素湍绿潭回清倒影。
3．（1）（直立）像屏障（一样）的山峰。
（2）逆流而上。
（3）快。
4．（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（2）空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
5．三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔；夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。
（意对即可）。
知了学飞课外阅读答案
在农村老家的晚上，我们吃过晚饭，带上工具，就去菜园的树林里捉知了。妈妈说知了是害虫他是靠树木根部的液体为生的，说以我们要消灭害虫。
一路上，有蛐蛐和凶恶的大黄狗的叫声，我们小心翼翼的走进菜园，我拿着一个手灯，往树上看，我左看看，右看看，生怕放过一个知了。不大一会儿，我就发现一个又肥又大的知了，他长的土黄色的颜色，有硬硬外壳，还有锋利的爪子。的我就小心翼翼的走过去，抓着知了的后背生怕被夹到手，因为我知道，知了的爪子是很锋利的。我把知了塞到了瓶子里。哇，我非常兴奋，因为这是我捉到的第一只知了。那边弟弟也抓到了一只知了，不大一会儿，我们的瓶子就装的满满的了。我们就满载而归的回家了。
第二天中午，妈妈把知了处理了一下，给我们做上了一大盘子的炸知了，味道美极了！
《三峡》阅读答案
三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】解释下面句中划线词（4分）。
（1）沿溯阻绝。沿：（2）负势竞上。负：
（3）直视无碍。碍：（4）窥谷忘反。反：
【小题2】翻译下列句子（4分）。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。译文：
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文：
【小题3】下面分析有误的一项是（）。（2分）。
a．游鱼细石，直视无碍。通过游鱼细石写出水的清澈。
b．悬泉瀑布，飞漱其间。运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
c．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
d．重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。侧面烘托了山的高耸。
【小题4】比较两篇短文的异同。（3分）。
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
【小题5】。
甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）。
【小题6】。
下面是《小石潭记》选段，和《三峡》第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（3分）。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
答案。
【小题1】顺流而下；凭依；障碍；通返。
【小题1】（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快（2）那些为名利而忙的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心；为社会事务奔波忙碌的看到这幽美的山谷也会流连忘返。
【小题1】b。
【小题1】（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分）。
【小题1】相同点：都从侧面描写水；不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】b所用不是对偶修辞。
【小题1】理解原文写山水的特征，比较二者抒情的不同，意思对即得分。
【小题1】从写景的特征来分析二者抒发情感的不同，意思对即可。
【小题1】《小石潭记》通过写游鱼来写水清，《三峡》则抓住了夏季水大而急得特点。
《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则________________，____________________，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清水峻茂，良多趣味。
每至清初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1、将空缺的语句填在横线上。
__________________________，___________________________。
2、解释下面句子中加粗词的含义。
（1）沿溯阻绝溯：________________。
（2）良多趣味良：________________。
3、把下列句子译成现代汉语。
原句：虽乘奔御风不以疾也。
4、文中划线的`语句采用了什么描写方法？有什么作用？
5、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“_______________”的静景，也描写了“_____________”的动景，动静结合，相得益彰。（用文中语句回答）。
参考答案：
1、素湍绿谭，回清倒影。
2、（1）逆流而上。
（2）确实、实在。
3、即使骑着快马驾着风，也不会这么快呀。
4、侧面描写，烘托出三峡夏季水势之大和流速之快。
5、“素湍绿谭，回清倒影。”；“悬泉瀑布，飞漱其间。”
橱窗里的幸福课外阅读答案
我家的橱窗里常年放着一双绣花鞋，标签上写着“步步生莲”。奇怪的是赤红的缎子上绣刻着的是牡丹、鸳鸯、甚是喜庆，丝毫没有莲花的痕迹，终有一日，爷爷告诉我了缘由。从那以后，我在这双鞋上再也看不出喜庆来。
后来，阅读课上学到了《孙中山破陋习》莫名地流出了泪水：我的高祖母没有赶上好的时候，她要是能逃脱“缠足”该多好！她那坚强、隐忍的性格说不定能成为一名长跑健将呢！只是爷爷听了后还是摇摇头说：“在这样的时代中，她只能过原先的'生活。”
那段时间，再看到那短窄的“步步生莲”心中很不是滋味。
那段时间，我也常常庆幸自己生活在新时代，热爱这个“女尊”的小家庭。看到妈妈对爸爸发号施令，爸爸言听计从的宠溺模样，看到妈妈忙于生意，自信飒爽的神气，想到自己学主持，弹古筝，所要皆所求的幸福生活，自己也学会了珍惜。
很多时候，我都要偷偷地将这古董扔掉，很多时候，我觉得留下也行。
在这犹犹豫豫中，我认识了一位伟大的女性――张桂梅奶奶。
70年代，虽然中国不存在男尊女卑的现象，但在大山里，接受高等教育的女性偏少。这时一个人站了出来――她就是张桂梅奶奶。她创立了一所免费的丽江华坪女子高中，成功地让那些女孩子们获得了知识，走出了大山。我不禁对张桂梅奶奶产生了深深的敬佩。
接着，我又认识了黄文秀阿姨，北京大学硕士生黄文秀大学毕业后回到了家乡百泥村，开始了她的扶贫工作，她担任了她们村第一书记的工作，走村串户，克服种种困难，使村里的教育，生产发展都得到了很好的改良。我心想：现在的女性原来是这么坚毅！
一天周末，我对爷爷谈起这两位英雄人物，他感叹道：100多年前，大清朝的女性根本想象不到当代女性的模样。
是啊，绣花鞋的时代早已结束，新时代的女性才能独立！
《三峡》阅读答案
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
10．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）。
a．至于/夏水襄陵b．绝/多生怪柏。
c．虽/乘奔御风d．常有高/猿长啸。
11．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）。
a．隐天蔽日（隐瞒）b．良多趣味（确实）。
c．绝多巘生怪柏（山峰）d．哀转久绝（消失）。
12．下列句子中加点的之与春冬之时中的之用法和意思相同的一项是（2分）。
a．何陋之有b．予尝求古仁人之心。
c．已而之细柳营d．策之不以其道。
13．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）。
a．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
b．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
c．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
d．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
14．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
10．d（高猿是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）。
11．a（隐是遮蔽的意思）。
12．b（a项是表倒装的助词，可不译；c项是动词，去的意思；d项是代词，它的意思；题干中的例句与b项都是结构助词，的意思）。
13．b（选文第二段先写水之盛，再写水之速）。
（以上四道选择题均为2分）。
14．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能见到日月的（1分）。
（2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速（1分）。
橱窗里的幸福课外阅读答案
站在教室门口，最不愿意发生的事还是到来了.
“...以为她长得好看点、家里有点钱就可以讨老师的欢心啊!”
“就是就是,成绩好点又怎么样,整天神神秘秘的.”
如果把我们这个年龄的孩子比做早晨七八点钟的太阳,那我则永远属于黄昏.注定,孤单而美丽.
爸爸是一家公司的总经理,妈妈是人们所说的白衣天使.妈妈性格开朗,爸爸性格乐观.让人想不明白的是,他们怎么会生出我这个这么孤僻的孩子来.但除了孤僻,我其他方面还是很讨人喜欢的.
我不明白,我怎么永远都讨不好那些唧唧喳喳的同学.
我不明白,放学的路怎么会总是我一个人走.
我不明白,为什么我的`假期除了作业还是作业.
……。
{长不大的娃娃}。
又回到了那个没有人气的家.
冰箱上粘着妈妈留的纸条:。
宝贝,爸爸妈妈今天工作忙,就不回家了啊.
桌子上有钱,你自己去买点东西吃.
--妈妈。
又是这样.
我生气地推开房门,一下倒在那张放满娃娃的床上.正如木魔所说,橱窗里的娃娃---都是长不大的娃娃.
就是喜欢那粉嘟嘟的娃娃.好想好想永远长不大.
{娃娃的友谊}。
每当有同学在背后议论我,总会出现一个瘦小的身影----宇。
总会有人亲切地叫我小猪娃娃----宇。
宇是我唯一的朋友.
“拉钩上钓一百年不许变,小猪娃娃和宇宇要做一辈子的朋友哦!”这是我和宇的约定.
无意中来到了小荷,这里的网友都是成群结队的,也许,一个孤僻的人,无论到了哪里都是一样的吧.
我只要珍惜和宇的友谊就够了.
我只要两个人的快乐就够了.
因为很珍惜,所以很努力地去爱护我和宇的友谊.
我不相信过多的友谊,但我坚信,我和宇的友谊永远不变.
听说,。
对着流星许愿。
就可以得到好多好多的幸福。
天边闪过流星,握起拳头:橱窗里的娃娃也好想要好多好多的幸福。
——后记。
……。
女娲补天课外阅读答案
2.《女娲补天》表现了一种与天地抗争，心怀苍生，智慧辛劳的精神与气魄。
3.因为四极废九州裂，百姓无法生存，女娲不忍百姓遭受天灾，所以补天，她炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。
《女娲补天》阅读答案仅供同学们在做完练习的时候参考和对照，希望同学们可以更好的把握《女娲补天》这篇文章!
《巫峡赏雾》课外阅读答案
在学习和工作的日常里，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《巫峡赏雾》课外阅读答案，欢迎大家分享。
巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山力量的人家，云雾里的路……”此情此景，这是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
跑马雾，气势好生得了!初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来;窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋?一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!
巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
1.结合上下文或联系生活实际理解文中的词语。
欣赏璀璨夺目驰骋。
2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写一写。
3.理清文章的条理。用(先写.......然后写......这样的句子表达)。
4.在首尾段找出一出互相呼应的句子来，并说出这样写的好处。
5.本文表达了作者怎样的思想感情。
6.从文中找出你喜欢的句子，说说你为甚麽喜欢。
喜欢的句子：
喜欢的`原因：
7.对“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。”这句话你是怎么理解的?
由此联想到古诗《》中的诗句:________,_______.
1.欣赏，即对美好事物而言，放在文中便是对巫山的雾的褒扬。
璀璨夺目，写出山帽子雾的光泽耀眼。
驰骋，有速度感，写出雾的气势磅礴。
2.山帽子雾：大而圆，光彩夺目。轻纱雾：轻盈，飘逸。
3.文章先总括巫山多雾的特点，然后分说几类雾各自的特色，最后再心生感慨。总-分-总结构。
4.“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾，迷人的雾”，首尾相呼，前后照应，使文章结构严谨而浑然一体。
5.对巫山雾的赞赏喜爱之情。
6.“有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。”运用排比，拟人的手法，将雾人格化，气势雄壮，动作声音相结合，生动形象。
7.侧面表现出遮山雾的“遮”字，隐藏的身形，挡住了视线，比正面描写更具说服力。《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响”。
女娲补天课外阅读答案
2、在括号里填上合适的量词。
3、这篇文章反映了古代人民的`什么愿望?
答案：
1.神话。
2井个阵道堆地场片个。
3.反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。
(二)、
1.解释下列加引号的字：
(1)天不兼“覆”，地不周载。
(2)火爁焱而不灭，水浩洋而不“息”。
(3)“断”鳖足以立四极。
(4)狡虫死，颛民“生”。
2.《女娲补天》表现了怎样的一种气魄和精神?
3.在熟读翻译课文的基础上回答，女娲为什么补天?女娲怎样补天?
答案：
1.(1)覆盖(2)停止(3)斩断(4)生存。
2.《女娲补天》表现了一种与天地抗争，心怀苍生，智慧辛劳的精神与气魄。
3.因为四极废九州裂，百姓无法生存，女娲不忍百姓遭受天灾，所以补天，她炼出五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。